"아이가 주의산만한 것도 산만한 거지만 사실 그것보다 몇 가지 더 아이 놀이에서 좀 지켜볼 것이 있습니다. 첫번째로는 아이가 어떤 일을 할 때 이거 어떻게 하는 거야, 이런 식의 질문이 저에게 굉장히 많았어요. 여기서 지금 나오지는 않았는데요. 보통 주의산만한 아이들은 아이가 와서 묻지도 않아요. 막 꺼내서 망가뜨리고 하는데요. 얘는 이건 어떻게 하는 거야, 이걸 자꾸 많이 물었었거든요. 그러면 이건 어떤 가능성을 생각해 볼 수 있냐 하면 자기가 생각하는 것만큼 손이 빨리 빨리 안 되니까 그것 때문에 조금 아이가 위축이 되거나 소심해져서도 할 수가 있고요. 두번째로는 엄마가 평상시에 이렇게 혼자 할 수 있을 만한 그런 기회를 많이 주지 않았을 때. 그랬을 때도 아이가 자꾸 그걸 묻게 돼요. 어떻게 하는 거예요. 그럴 수가 있고요. 그 가능성을 한번 생각해 볼 수 있고. 두번째로는 놀이 중에 애가 무섭다는 호소가 좀 많았어요. 그런데 사실 아마 그동안 놀이 보시면서 아이들이 무서워, 무서워하는 거 많이 보셨을 거예요. 수요일 이때 이 아이들이 하는 ... 왜냐하면 이때는 만 3세, 4세 이 시기에 아이들의 발달에 있어서 굉장히 역동적인 시기입니다. 그러니까 막 언어도 증폭이 되어지고 여러 가지 것들이 발달이 되어지는 시기인데 그것에 비해서 아이가 아직 문제 해결능력을 그만큼 따라가주지를 못하니까 외부와의 조율이 잘 안 돼서 아이들이 기본적으로 무섭다는 이야기를 좀 하기도 하고요. 이때 아이들이 엄마하고 떨어질까, 말까 이런 것을 막 가늠하는 시기여서 조금 무섭다는 호소가 많아요. 그런데 이거 진짜 무서운 겁니다. 진짜 아이가 무서운 거예요. 그러니까 그럴 때 어머님들이 이 부분을 좀 간과하시면, 뭐가 무서워. -뭐가 무서워, 다 그러죠. -그런데 그거는 좀 마음을 알아주시는 건 필요하실 거예요. -무서웠어? -네. 정말로 무섭무나, 얘가. 이런 거 받아주시는 거, 이런 것들이 좀 필요할 것 같고요. -아니, 갑자기 생각났는데 저희 아이가 그때쯤 됐을 때 엄마, 이거 너무 무서워 그래서 나는 네가 더 무서워 이랬는데 애가 막 울었어요. -그러니까. 왜냐하면 이거는 진짜 아이들이 무서워해요. 그러니까 그 마음을 좀 잘 알아주시면 이런 실수를 하는 게 좀 미연에 방지되어질 수가 있죠. 세번째로는 행동조절이 좀 빨리 안 되는 얘가 한번 하고 싶은 게 있으면 웬만해서는 의견을 잘 안 굽혀요. 그러니까 아마 이것 때문에 어머니하고 집안에서 사소한 충돌이 많지 않았을까. 그리고 어린이집이나 이런 데서도 이런 것 때문에 돌발적인 행동들이 자꾸 있는 것 때문에 문제가 되지 않았을까. 이것을 우리가 어떻게 조절해 주어야 될까 이런 것들을 우리가 여러 가지 팁으로 또 한번 더 설명을 좀 드리겠습니다."

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