학습동기 높일 때 제일 좋은 방법 중에 하나가 누구를 가르치는 거예요. 그래서 산만한 아이들도 서로 가르치게 하거든요. 또래학습법이라고 그래서. 그러면 서로 알려주기 위해서는 내가 정확하게 개념을 이해해야 되겠죠. 그 다음에 얘가 못 알아들으면 다시 설명해 줘야 되니까 인내력도 생기고 그 다음에 배려심까지 생기게 돼요. 그래서 나도 잘 알게 되고 인내력도 생기고. 그런데 얘 같은 경우는 지금 유치원 선생님이 되고 싶어하니까 동생을 가르치는 거 자체가 미래의 학습체험, 미래체험도 되는 거잖아요. 그러니까 더 동기가 생길 가능성이 있고 다만 조심할 점은 뭐냐 하면 자기도 잘 모르는 걸 가르치거나 아니면 동생이 받아들이기 힘든 걸 가르치면 가르치는 동안에 너무 힘들잖아요. 자칫 잘못하면 선생님이 이거 할 일 아닌가 보다 하는 생각도 들 수 있으니까 내가 가르치기도 쉽고 자신 있고 애도 배우기 쉬운 걸 가르쳤으면 좋겠다는 생각이 되고. 좀 해 보라고 했는데 동생들한테 하나요? -하면 너무 좋겠는데 지윤이는 노력을 하는데 동생이 누나가 뭘 하자고 하면 장난이라고 생각을 하고 진지하게 받아들이지를 않고 도망을 다니더라고요...

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